Исследование: Взрослые перестают заикаться, когда разговаривают в одиночестве

Американские ученые выяснили, что у взрослых людей исчезает заикание, когда они уверены, что говорят в одиночестве. Чтобы доказать это, исследователям пришлось обмануть 24 участников этого эксперимента.

Об этом говорится на странице Нью-Йоркского университета.

Профессор этого учебного заведения Эрик Джексон решил исследовать влияние так называемого социального давления на речь и эффект «один на один» среди людей, которые заикаются. Результаты работы его команды опубликовал журнал Fluency Disorders.

Ученые протестировали 24 взрослых с заиканием в пяти способах речи: разговорном, чтении вслух, разговоре в одиночестве (во время которого они думали, что их никто не слушает), повторении частной речи для двух слушателей и спонтанной речи. За исключением разговора в одиночестве, участники должны были вести диалог или читать вслух.

Во время эксперимента с частной речью их оставили наедине для выполнения сложной задачи компьютерного программирования. Участникам сказали, что их никто не слушает, и люди, которые говорят вслух сами с собой, вероятно справятся лучше.

При решении задачи ни один из них не заикался. Об эффекте, когда взрослые с заиканием говорят без нарушений наедине, уже было известно. Но до сих пор его не подкрепляли научными доказательствами.

О том, что на самом деле участников эксперимента слушали, им сообщили уже после завершения эксперимента.

«Мы разработали новый метод, чтобы убедить участников в том, что они наедине во время речи и их никто не услышит. Мы обнаружили, что взрослые не заикаются при этих условиях. Я думаю, что это предоставляет доказательства того, что заикание — это не просто проблема «речи», она имеет социальную составляющую», — рассказал Джексон.

По его словам, если говорящий с заиканием знает, что его слушают, он думает о том, что слушатель будет оценивать его ораторские способности. В ситуации, когда он говорит приватно, для себя, его не волнует восприятие или суждения других.

Авторы определили будущие направления исследований заикания — они хотят наблюдать за ним у детей, чтобы понять, когда социальные факторы начинают влиять на нарушения речи.